La dyslexie ou TSLE, le diagnostic

Les difficultés rencontrées par un enfant dyslexique sont souvent vécus par les enfants débutants dans la lecture. A force de s’entrainer, la plupart vont s’améliorer, tandis que les difficultés persévéreront chez les enfants dyslexiques. Les démarches diagnostics sont menées par la famille, qui peut être alertée par l’équipe pédagogique de l’école ou le médecin.…

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Mutisme sélectif: où trouver de l’aide?

Où trouver de l'aide ? Il est toujours préférable de commencer par consulter votre médecin traitant, qui peut vous aider à vous assurer qu'aucun problème médical n'est en cause et qui peut vous recommander les prochaines étapes, qui peuvent inclure : Psychologues Pédopsychiatres Les psychomotriciens Une adaptation au quotidien, à domicile et à l’école est…

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Mutisme sélectif: une aide au quotidien

La première chose à prendre en compte dans le mutisme sélectif, c’est l’anxiété. Il est important de ne pas s’énerver contre l’enfant qui ne parle pas, ne pas le culpabiliser, ne pas le punir et faire en sorte de rester serein soi-même. Lorsque vous vous sentez submergé par la pression sociale, n’hésitez pas à…

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Le mutisme sélectif

https://youtu.be/NehSp4JTUXs?si=340Pkx6-iv4YnX15 Le mutisme sélectif est un trouble anxieux mal connu. D’après les rares études qui portent sur ce trouble, seuls 1% des enfants seraient concernés, et majoritairement des filles. Toutefois, il est fort probable que ce trouble soit largement sous-diagnostiqué tant les cas de mutisme sélectif sont facilement niés ou banalisés par l’entourage : « il…

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OUTILS DE PREVENTION :  DETECTION DE TROUBLES

Il y a quelques années, nous avions repéré un projet de création d’outils pour les parents et les enseignants. Il se trouve qu’aujourd’hui, il est accessible gratuitement ! https://www.identidys.com/copie-de-version-papier Il s’agit d’un site permettant d’affiner la réflexion des enseignants et des parents concernant des difficultés rencontrées par un enfant au quotidien et/ou dans sa vie…

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LE DIAGNOSTIC

L’identification du TDA/H se fait par élimination de pathologies et troubles présentant des caractéristiques similaires : déficience intellectuelle fatigue extrême, surcharge cognitive, stress, anxiété, burn out… hygiène de vie : mauvaise alimentation, trouble du sommeil, manque d’activités physiques, temps d’écran mal contrôlé toxicité d’un médicament, effets secondaires d’un traitement troubles secondaires d’une autre pathologie ou particularité…

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