Les troubles dys sont des troubles du neuro-développement entrainant des difficultés d'apprentissage. Cela implique qu'ils durent dans le temps, se retrouvent à l'âge adulte, et donc ne sont pas liés à une difficulté passagère. Ils concernent un dysfonctionnement des fonctions cognitives du cerveau liées au langage écrit et oral, au calcul, aux gestes et…
Comme d’habitude, nos petits yeux ont fureté sur internet, et ont encore trouvé de lourds débats en lien avec le comportement des enfants : les caprices ! Et là encore, c’est le bazar.. entre « l’enfant n’est pas encore assez mature, c’est pas des caprices » et « faudrait pas tomber dans le laxisme…
Il y a quelques années, nous avions repéré un projet de création d’outils pour les parents et les enseignants. Il se trouve qu’aujourd’hui, il est accessible gratuitement ! https://www.identidys.com/copie-de-version-papier Il s’agit d’un site permettant d’affiner la réflexion des enseignants et des parents concernant des difficultés rencontrées par un enfant au quotidien et/ou dans sa vie…
Il est important d’adopter de bonnes habitudes de vie afin que l’enfant puisse se les approprier dans l’avenir : Apprivoiser la routine Faire intensivement du sport Eviter de s’éparpiller, chaque chose à sa place et chaque chose en son temps Système de classement de son environnement efficace Ecrire ses idées, son programme, sa to do…
• Restreindre l’accès aux écrans en soirée (jeux vidéo, télévision, tablette, ordinateur). • Tamiser les sources de lumière, incluant celle de tous les écrans (ordinateur, téléviseur, tablette électronique) au cours de la soirée. • Fermer les écrans au moins une heure avant le coucher. • Inclure l’hygiène dans la routine du soir (dents, douche,…
Se rappeler d’actions simples de la vie quotidienne relevant du bon sens pour la plupart des gens est un vrai défi pour les enfants TDA/H. Établir une routine évite les surprises pour l’enfant. La stabilité limite les compromis et la négociation et l’enfant est alors moins porté à s’opposer, car il s’habitue à ce…
Les règles de vie ou règles familiales représentent les valeurs qui vous sont chères et que vous souhaitez que les membres de votre famille respectent. Elles ont pour but de vous permettre d’instaurer et de maintenir un climat familial harmonieux : • Politesse • Respect • Honnêteté Les règles de vie (règles familiales) doivent être…
Les enfants, particulièrement ceux avec un TDA/H, ont besoin d’une motivation autre que l’action en elle-même. C’est ce qui les poussera à passer à l’action et leur permettra de poursuivre un certain temps leurs efforts. Tout relâchement est associé à un retour en force des difficultés. Les parents doivent donc le prendre en compte…
La première chose est d’identifier le meilleur moment pour l’enfant et vous pour réaliser les devoirs. Il est important de garder la même routine chaque jour. Exemple : • Collation 10 minutes • 15 minutes de pause active (ex : jouer à l’extérieur, activité physique, etc. • On commence! Assurez-vous qu’il y ait le moins…
L’ensemble des conseils donnés précédemment doit contribuer à améliorer le bien être de votre enfant. Mais il arrive que la gestion des émotions restent difficile. La première chose importante est de comprendre comment fonctionne les émotions. Il existe deux voies physiologiques : Une voie courte et immature : L’enfant va recevoir un stimulus qu’il…
