MAL DES TRANSPORTS

Il existe de nombreux mythes concernant le mal des transports notamment chez l'enfant. Celui-ci est bien plus courant qu'on ne le pense chez les enfants de 2 à 12 ans. Les nausées que l'on peut ressentir en voiture sont bien dues à un problème de perception sensorielle du mouvement. L'oreille interne sent que ça…

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RITUALISER LE COUCHER

• Restreindre l’accès aux écrans en soirée (jeux vidéo, télévision, tablette, ordinateur). • Tamiser les sources de lumière, incluant celle de tous les écrans (ordinateur, téléviseur, tablette électronique) au cours de la soirée. • Fermer les écrans au moins une heure avant le coucher.  • Inclure l’hygiène dans la routine du soir (dents, douche,…

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MISE EN PLACE D’UNE ROUTINE

 Se rappeler d’actions simples de la vie quotidienne relevant du bon sens pour la plupart des gens est un vrai défi pour les enfants TDA/H. Établir une routine évite les surprises pour l’enfant. La stabilité limite les compromis et la négociation et l’enfant est alors moins porté à s’opposer, car il s’habitue à ce…

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LA FAMILLE

La famille est la première impactée par la présence d’un TDA/H chez un de ses membres.    Il est important qu’elle comprenne au mieux ce qu’est un TDA/H et ce que cela implique au quotidien.          Un accompagnement familial peut être envisagé afin de soutenir les parents dans la compréhension des comportements de leur enfant…

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LE TOP, TROUBLE DE L’OPPOSITION AVEC PROVOCATION

Le TOP n’est pas un trouble spécifique du TDAH, mais lorsqu’il y est associé, il alourdit considérablement la problématique de l’enfant.         Il s’agit d’un comportement d’opposition au cadre instauré par l’adulte. L’enfant va tester les limites et les remettre en question à la moindre nuance, jusqu’à en faire perdre ses moyens à l’adulte.…

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LES REUNIONS A L’ECOLE

L’école est souvent le point central pour de nombreux enfants, qu’elle soit ordinaire, spécialisée, incluse dans une institution (type IME), publique ou privée… Afin de faciliter la communication avec vous parents, mais également avec tout autre interlocuteur gravitant régulièrement autour de l’enfant, l’école pocède plusieurs moyens de se rencontrer. A mon cabinet, au cours…

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